為提升專業凝聚力、加強專業内部的溝通交流，通信工程專業建立了“1111”工作機制，即每周進行一次教學或科研論壇、每月進行一次教學科研總結會、每學期進行一次專業團建、每年進行一次表彰，并按照“1111”機制開展專業教學與科研研讨系列會。9月6日14時，通信工程專業在成棟樓1014會議室舉行了專業教學與科研的第一次研讨會。會議由王健主任主持，通信工程專業全體教師參加了此次研讨會。
研讨會中，王健主任以“專業認證守住底線”為主題，深入剖析了專業認證中“主線”與“底線”提出的基本考慮，以及在認證實施過程中的具體問題。并強調，要在教學過程中注重對學生各方面能力的全面培養，增加設計性實驗或實踐環節，培養“面向産出”的綜合型人才。王健主任也指出了在專業認證實施過程中所面臨的諸多具體問題。其中，各位教師針對如何編制面向産出設計的課程大綱與如何獲取學生的真實學習感受展開了熱烈的讨論，積極分析問題的關鍵并提出科學、可行的課程改進措施。
最後，與會老師一緻認為，通過本次研讨會，進一步深刻理解了專業認證中提出“主線”與“底線”的原因，明确了在教學過程中建立“面向産出”人才培養體系的工作重點，對推動專業從單純的“知識傳授”向“能力培養”轉換具有重要意義，為提升專業人才培養質量，推動工程教育改革提供重要方向。
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